JU combines the advantages of a liberal arts college with the strengths of an urban comprehensive university. Its academic programs and resources prepare students for success in their chosen careers and for advanced study at the graduate level. Connections with area businesses and civic organizations provide meaningful internships and educational opportunities outside of the classroom.

New York Theological Seminary began its life in 1900 with the founding of the Bible Teachers’ College in Montclair, New Jersey by Wilbert Webster White. A gifted scholar and teacher, President White was a leading proponent of the inductive Bible study method, and believed that the Bible ought to occupy the central position in the theological curriculum. The inductive method emphasizes three steps in biblical interpretation: observe, interpret and apply. It lent itself easily to an emphasis on practical training for ministry

The impetus to establish a school for the black citizens of Alabama, which would eventually become Alabama State University, began shortly after an event that not only tore this country apart, but created a far different United States in which relationships, and attitudes, were altered irrevocably.

The University of Nevada, Las Vegas is a premier metropolitan research university. UNLV demonstrates how the traditional values of higher education can be adapted to conditions and needs of individuals and communities in the 21st century. The university concentrates its resources on instructional and research programs that are student-centered, demonstrably excellent, and responsive to the needs of local, regional, national, and international communities.

Offering 216 degree programs, it has become an academic and research leader in numerous fields, such as optics, modeling and simulation, engineering and computer science, business administration, education, science, hospitality management and digital media.
UCF’s 1,415-acre main campus provides modern facilities, most of which have wireless abilities, with 600 acres set aside for lakes, woods and an arboretum. UCF has 12 colleges, including the newly established College of Medicine. More than 56,000 students attend classes on UCF's main campus and its 10 regional campuses located throughout Central Florida. UCF has granted more than 207,000 degrees in its 42 years of offering classes.

Mississippi State University is a comprehensive, doctoral-degree-granting university offering to a diverse and capable student body a wide range of opportunities and challenges for learning and growth; to the world of knowledge, vigorous and expanding contributions in research, discovery, and application; and to the State and its people in every region, a variety of expert services. Mississippi State University is designated as a Doctoral/Extensive institution by the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.

St. Francis College is a private, independent co-educational college that welcomes students from all walks of life, providing a superior liberal arts education at an affordable price. The St. Francis student benefits from small classes taught by professors who are committed to provide an education in an atmosphere of support and friendship. By integrating liberal arts and pre-professional programs, the College promotes the development of the whole person. Both the Franciscan heritage and the Catholic tradition establish a cornerstone of academic excellence, social responsibility, and mutual respect throughout the entire College community.

Parsons, an internationally recognized design school, focuses on creating engaged citizens and outstanding artists, designers, scholars and business leaders through a design-based professional and liberal education.
Parsons students learn to rise to the challenges of living, working and creative decision making in a world where human experience is increasingly designed. The school embraces curricular innovation, pioneering uses of technology, collaborative methods and global perspectives on the future of design.
Parsons offers both graduate and undergraduate programs in all aspects of design. It also offers continuing education classes, a pre-college academy, and summer intensive programs -- in New York and Paris -- for college, adult, and high school students 16 and older.

The University of North Florida?s primary focus is on instruction, informed by scholarly activity and a commitment to community involvement. The University provides a comprehensive array of degree programs, with a targeted emphasis on select programs where the University can be a national leader.

With more than 60,000 alumni and 12,000 students, Lehman College serves the Bronx and our surrounding region as an intellectual, economic, and cultural center. The College is named after Herbert H. Lehman, who was governor of New York State, a U.S. Senator, and an internationalist. His values of dedicated public service continue to guide the College today.

The New School is a legendary, progressive university comprising eight schools bound by a common, unusual intent: to prepare and inspire its 9,300 undergraduate and graduate students to bring actual, positive change to the world. From its Greenwich Village campus, The New School launches economists and actors, fashion designers and urban planners, dancers and anthropologists, orchestra conductors, filmmakers, political scientists, organizational experts, jazz musicians, scholars, psychologists, historians, journalists, and above all, world citizens-individuals whose ideas and innovations forge new paths of progress in the arts, design, humanities, public policy, and the social sciences. In addition to its 70 graduate and undergraduate degree-granting programs, the university offers certificate programs and more than 1,000 continuing education courses to 25,000 adult learners every year.

A creative, student-centered state institution focused on excellence. At UWF, our highest priorities are our students and the academic programs that serve them. The faculty, staff and students at UWF are not here to merely do what's been done before. Individual attention from a world-class faculty in a warm and caring environment is the essence of UWF.

Find your future by choosing from about 140 undergraduate and about 150 graduate programs, in Liberal Arts and Sciences, Business, Communication, Education, Health and Human Services and Honors studies, as well as a School of Law and School of Medicine. The student-faculty ratio of 14 to 1 and a priority on teaching excellence ensures you're part of creating your own success.
A diverse mix of cultural, social, athletic and recreational activities delivers the full college experience. Hofstra offers students the opportunity to live and learn on our beautiful, 240-acre campus on Long Island and have easy access to the academic, cultural and career opportunities in the New York City metropolitan area.

A Fundação Universidade Federal do Piauí (FUFPI) foi instituída nos termos Lei nº 5.528, de 11 de novembro de 1968 e oficialmente instalada em 12 de março de 1971, com o objetivo de criar e manter a UFPI.
A FUFPI é constituída por um Conselho Diretor, composto por sete membros efetivos, nomeados pelo Presidente da República. O Presidente do Conselho Diretor da FUFPI é, também, o Reitor da UFPI.
A UFPI possui três campi: Campus Ministro Petrônio Portella, em Teresina; Campus Ministro Reis Veloso, em Parnaíba; e, Campus do Junco, em Picos, além de três Colégios Agrícolas (Teresina, Floriano e Bom Jesus).

Founded in 1906 and operating for decades as Mississippi Woman's College, William Carey College was renamed in honor of the founder of modern missions in 1954 when the school became coeducational. In 2006, the College's board of trustees renamed the institution William Carey University.

Bennett's fifty-five acre campus is located in Greensboro, North Carolina. Greensboro boasts a number of cultural, social activities and venues just a short distance from the campus. Conveniently located near The Piedmont-Triad International Airport, the campus is easily accessible from Interstates 40 and 85.

A Universidade Veiga de Almeida (UVA) tem como missão formar profissionais, oferecendo ensino de qualidade, estimular e desenvolver pesquisa e promover atividades de extensão relevantes à comunidade, contribuindo desse modo para a formação plena do cidadão, alicerçada em uma cultura empreendedora e em princípios humanistas, éticos e democráticos.
A UVA tem como visão ser reconhecida como uma universidade atual e inovadora pelas competências profissionais e empreendedoras dos seus egressos, pela contribuição de suas pesquisas aplicadas às demandas da sociedade e ao setor produtivo, e pelo impacto de suas ações de extensão desenvolvidas, especialmente, nas regiões em que atua.
A UVA, no desempenho de sua missão: orienta-se pelos princípios da justiça e da ética fundamentados em pressupostos democráticos, de igualdade, da solidariedade humana, da verdade, da liberdade de expressão, da igualdade de oportunidades, da idoneidade, do mérito, da eficiência, da eficácia, da inovação e do respeito ao indivíduo.

O CCS oferece à sociedade os únicos cursos de graduação totalmente gratuitos de Enfermagem, Farmácia, Medicina e Odontologia no Estado do ES. Esses cursos têm recebido bons conceitos nas avaliações do MEC, destacando-se como os melhores do Estado, cumprindo assim um importante papel como referência para cursos semelhantes oferecidos por instituições privadas. No ano de 2009, serão abertos dois novos cursos de graduação: Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Para o ano de 2010, estão previstas as aberturas dos novos cursos em Fonoaudiologia e Nutrição. Os cursos de Pós-Graduação do CCS também recebido conceitos muito bons da CAPES e vêm cumprindo sua função na formação de mão de obra especializada para o ensino e pesquisa no estado, tanto para a própria UFES como para outras instituições. Destaca-se também a função social que estes Programas, em especial os de Ciências Fisiológicas e o de Doenças Infecciosas, com diagnóstico, atendimento e tratamento de pacientes de diversas doenças de alta incidência e importância na saúde publica como hipertensão, tuberculose, hanseníase, sífilis e AIDS. Dentro desse enfoque social, destaca-se também o fato de que o CCS é o maior prestador de serviços da UFES para a sociedade, através de diferentes projetos e programas de extensão e, principalmente, através da assistência médica e odontológica prestada nas dependências do HUCAM e do IOUFES

Oferecer um ensino dinâmico e internalizador de conhecimentos, que propicie a formação de profissionais comprometidos com valores éticos, dotados de habilidades e competências, para intervir na transformação da sociedade.

Tem como responsabilidade a formação dos profissionais da educação, em todos os níveis, bem como o desenvolvimento de projetos de pesquisa e de extensão universitária no campo educacional.

Uma instituição privada de ensino superior do Brasil, com sede na cidade do Rio de Janeiro. Localiza-se entre os bairros de Laranjeiras, Flamengo e Botafogo. Foi fundada em 1937 por Alceu Amoroso Lima, um dos maiores pensadores católicos, já falecido. Foi a primeira a abrir vagas para mulheres no Rio. Source: http://en.wikipedia.org

O desafio maior que elege a missão das Souza Marques, Faculdades é o constante aprimoramento do processo ensino-aprendizagem como meio para formação humana e intelectual, permitindo que nossos alunos sejam capazes de enfrentar o trabalho intelectual através do crescimento da dimensão do pensamento, da crítica, da justiça, da solidariedade e da ética.
Sonhar com o amanhã abre caminhos, amplia limites e supera o existente, permitindo a produção do novo, o que deverá ser criado através da gestão do conhecimento desenvolvida nas instituições de Ensino Superior

Uma instituição pública que se localiza no município de São Cristóvão, Sergipe, Brasil.

Desde sua criação e ao longo de toda sua história, a UFPB vem cumprindo papel fundamental na promoção do ensino, da pesquisa e da extensão. Na esfera da educação superior, a UFPB tem o reconhecimento social como resultado de sua histórica contribuição, tanto para o avanço científico e tecnológico regional, quanto para a formação de quadros profissionais de excelência para o Estado da Paraíba e para o restante do país, com destaque para a Região Nordeste.

O campus Niterói da Universidade Estácio de Sá está localizado no coração da cidade de Niterói. Fica situado a 200 metros da estação das barcas, 30 metros da prefeitura e a poucos minutos de caminhada dos terminais rodoviários norte e sul, que ligam o centro da cidade a vários bairros e cidades vizinhas, tais como: São Gonçalo, Itaboraí, Magé, Rio Bonito, etc. Ocupa o tradicional Colégio Gay Lussac, além de mais três unidades em prédios próximos, incluindo a Clínica de Fisioterapia (FisioNiterói), com equipamentos de última geração, localizada no Niterói Shopping. Possui 17 laboratórios de informática com computadores em rede e softwares atualizados. Os laboratórios da Estácio estão projetados para atender as especificidades de cada curso e possuem itens de conforto como ar-condicionado, mobiliário e equipamentos para o uso de cada especialidade. A infra-estrutura local oferece vantagens a seus alunos para que a prática acadêmica seja realizada plenamente.

A meta do CESV é a autonomia intelectual do aluno. Ao longo do curso, ele é motivado para definir problemas, examinar várias alternativas para tratá-los, integrar diferentes áreas do conhecimento, fazer leituras, buscar dados, pesquisar, entrevistar, estruturar o seu raciocínio, chegar a conclusões e apresentá-las em público, de forma correta. A Iniciação Científica (IC) tem sido a valorização do trabalho em grupos de pesquisa, com a participação de vários professores e alunos. Nessa atividade, dá-se ênfase a um trabalho de pesquisa que colabore não só no processo de transformação da Faculdade e da sociedade, mas também na integração entre pesquisa e ensino na graduação e na pós-graduação. Com esse objetivo, o CESV já organizou, em 2003, a sua "1ª Jornada de Iniciação Científica" na qual participaram alunos bolsistas do Cesv, alunos da pós-graduação, professores, pesquisadores do Cesv e convidados.

A Filosofia dos cursos da Faculdade Nacional – FINAC – é a de buscar uma educação integrada à sociedade. A instituição estará sintonizada com essa sociedade no sentido de perceber seus anseios, suas demandas e suas alternâncias de percurso. A Integração escola-sociedade não significa que a FINAC será mera receptora de problemas ou fornecedoras de soluções, mas, principalmente, deverá ser uma gestora de idéias e de conhecimentos que contribuam para mudanças sociais. Um outro aspecto importante dessa filosofia é a valorização da cidadania, de buscar formar cidadãos conscientes e ativos, comprometidos com sua história e com a sociedade, buscando sempre melhorá-la, através de ações e posturas ética. Um terceiro aspecto é a crença na ação transformadora do conhecimento. Um bom profissional deve possuir, além dom instrumental de seu ofício, uma sólida formação científica. Mais ainda, essa formação técnico-científica não deve se esgotar no curso de graduação. A competência científica e profissional é um projeto para toda a vida. Se o aprendizado contínuo já podia ser encarado como um pressuposto básico do bom profissional, ele se tornou um fator de sobrevivência de qualquer profissional neste mundo globalizado, complexo e competitivo em que vivemos, com suas constantes mutações tecnológicas e sociais.

Os eventos educacionais podem ser considerados um valioso e eficaz instrumento de intercambio. Capacitam profissionais para atuar com competência no compromisso de suas funções. Diante destas constatações nasceu o Instituto Pedagógico de Vitória fundada em 09 de Julho de 2002, se destina a atender a esses profissionais oferecendo cursos nas áreas de: Atualização, Especialização, Capacitação e Qualificação. Estamos aumentando a capacidade de informatização do nosso escritório, e melhorando ainda mais nossos serviços, nos atualizando nos aspectos profissionais, a fim de ampliar a base de clientes.

Fundada em 1948, sob a inspiração da educadora Helena Antipoff, três ações distintas e complementares definiram a vocação da SPERJ: a assistência médico-social, a assistência educacional aos portadores de deficiência e a formação de recursos humanos. Para cuidar do primeiro aspecto, instalou-se um modesto consultório. O segundo aspecto foi atendido com a criação das primeiras classes de alunos, selecionados no consultório, inaugurando-se a Escolinha que deu origem ao atual Centro Experimental Helena Antipoff - CEHA. E, finalmente, para contemplar o último ponto, realizou-se um curso de Orientação Psicopedagógica sobre "O problema da criança excepcional", destinado a formar profissionais para este trabalho, função que hoje é desempenhada pelas Faculdades da Pestalozzi - Escola Superior de Ensino Helena Antipoff - ESEHA.