Mississippi State University is a comprehensive, doctoral-degree-granting university offering to a diverse and capable student body a wide range of opportunities and challenges for learning and growth; to the world of knowledge, vigorous and expanding contributions in research, discovery, and application; and to the State and its people in every region, a variety of expert services. Mississippi State University is designated as a Doctoral/Extensive institution by the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching.

Overlooking scenic New York Bay, St. Johns University's wooded Staten Island campus combines a friendly, small-college environment with the resources of a major Catholic university.
The 16.5-acre campus features rolling lawns, apartment-style student residences and architectural styles that range from red-brick colonial to the strikingly modern. The campus is located in the residential Grymes Hill section of Staten Island, one of the five counties, or boroughs, that make up New York City.

A UniABC entende que sua maior contribuição para o desenvolvimento e progresso do país está na sua proposta de atuação regional. Neste sentido, além de formar bons profissionais, com excelente base de conhecimento técnico e científico, contribui para a solução de problemas sociais dessa região na medida em que produz, aplica e dissemina o trabalho que é fruto do processo de ensino e aprendizagem dos alunos e professores. Dessa forma, sua missão é: produzir, organizar e disseminar conhecimento técnico-científico que contribua para o desenvolvimento regional do Grande ABC.

Monroe College was founded in 1933 with a single goal: To educate men and women for a successful future in the world. Monroe offers Bachelor's degree programs, with an Associate degree along the way, in the most relevant areas for today's rapidly changing global economy.

Our institution was founded back in 1964 by educational pioneer Audrey Cohen.
Driven by a holistic vision of a better world, she created a succession of organizations to address the dual issues of economic development and social improvement. Through her lifelong commitment to the interconnected ideals of social justice, educational excellence, and economic opportunity, Audrey Cohen continues to be esteemed as one of the most innovative and respected educational reformers in the world.

New York Theological Seminary began its life in 1900 with the founding of the Bible Teachers’ College in Montclair, New Jersey by Wilbert Webster White. A gifted scholar and teacher, President White was a leading proponent of the inductive Bible study method, and believed that the Bible ought to occupy the central position in the theological curriculum. The inductive method emphasizes three steps in biblical interpretation: observe, interpret and apply. It lent itself easily to an emphasis on practical training for ministry

The New School is a legendary, progressive university comprising eight schools bound by a common, unusual intent: to prepare and inspire its 9,300 undergraduate and graduate students to bring actual, positive change to the world. From its Greenwich Village campus, The New School launches economists and actors, fashion designers and urban planners, dancers and anthropologists, orchestra conductors, filmmakers, political scientists, organizational experts, jazz musicians, scholars, psychologists, historians, journalists, and above all, world citizens-individuals whose ideas and innovations forge new paths of progress in the arts, design, humanities, public policy, and the social sciences. In addition to its 70 graduate and undergraduate degree-granting programs, the university offers certificate programs and more than 1,000 continuing education courses to 25,000 adult learners every year.

Stony Brook’s reach extends from its 1,039-acre campus on Long Island’s North Shore – encompassing the main academic areas, an 8,300-seat stadium and sports complex, a performing arts center, Stony Brook University Medical Center, the Health Sciences Center, and the Veterans Home – to Stony Brook Manhattan, a new Research and Development Park, three business incubators including one at Calverton, New York, and the Stony Brook Southampton campus on Long Island’s East End. Stony Brook also co-manages Brookhaven National Laboratory, joining Princeton, the University of Chicago, Stanford, and the University of California as the only major institutions involved in a research collaboration with a national lab.

The University of South Carolina is home to more than 200 years of history and tradition, rising from a single building in 1805 on what would become the heart of the campus, the Horseshoe. The 11 buildings that now make up the Horseshoe frame a lush lawn that is an irresistible gathering place.

The Jewish Theological Seminary (JTS) was founded in 1886 through the efforts of two distinguished rabbis, Dr. Sabato Morais and Dr. H. Pereira Mendes, along with a group of prominent lay leaders from Sephardic congregations in Philadelphia and New York. Its mission was to preserve the knowledge and practice of historical Judaism. In 1887, JTS held its first class of ten students in the vestry of the Spanish-Portuguese Synagogue, New York City's oldest congregation.

Founded in 1906 and operating for decades as Mississippi Woman's College, William Carey College was renamed in honor of the founder of modern missions in 1954 when the school became coeducational. In 2006, the College's board of trustees renamed the institution William Carey University.

There's no better place to experience the energy of the business world than in New York City. Established in 1936, the New York City campus of Berkeley College has more than 1,700 day, evening, and weekend students earning degrees and certificates. Berkeley's two midtown buildings are on the East side of 43rd and 44th Streets, between 5th and Madison, just a block and a half from Grand Central Station, providing easy access to subways, trains, and buses. And the College's new Lower Manhattan Extension Center is located in the heart of New York's financial district, easily accessible by public transportation from the five boroughs.

A história oficial do ensino das artes no Espírito Santo remonta ao ano de 1909, quando foi criado o Instituto de Belas Artes, que teve existência efêmera, encerrando suas atividades, sobre as quais não existem registros históricos detalhados, no ano de 1916. Outras instituições e indivíduos desenvolveram, isoladamente e sem maiores repercussões, o ensino das Artes: desenho, pintura, instrumentos musicais (principalmente piano e violino).

Parte importante da história da educação no Brasil, a Estácio contribui para o crescimento dos indivíduos e para o desenvolvimento sustentável do país, formando cidadãos e disseminando conhecimento. São mais de 200 mil estudantes que, diariamente, escrevem a história de suas vidas amparados pela instituição, preparando-se para o mercado de trabalho e construindo um futuro melhor.
A instituição oferece cursos presenciais e à distância - de Graduação tradicional e tecnológica - nas áreas de Ciências Exatas, Biológicas e Humanas; de MBA, Pós-graduação lato sensu; cinco Mestrados e três Doutorados, avaliados pelo MEC/CAPES com elevados conceitos de qualidade.

A história da Unigranrio começou em 1970, ano em que o professor José de Souza Herdy criou a Associação Fluminense de Educação (AFE), entidade mantenedora das então Faculdades Unidas Grande Rio. Em 1972, foram implantados os primeiros cursos superiores – Ciências Contábeis e Administração. Os cursos de Pedagogia e Letras começaram a funcionar no ano seguinte, sendo criado, em 1974, o Centro Educacional de Duque de Caxias (CEDUC) para atuar como Colégio de Aplicação.
A década de 80 registrou a criação dos primeiros cursos da área de Saúde — Odontologia, Enfermagem e Farmácia —, seguidos dos cursos de Ciências Biológicas, Matemática e Química. Quando o professor José de Souza Herdy faleceu, em 1989, deixou montada toda uma estrutura que possibilitou a continuidade da obra educacional. Assumiu a direção geral da instituição o seu filho, Arody Cordeiro Herdy, que coordenou todo o processo de reconhecimento das Faculdades Unidas Grande Rio como Universidade.

O CCS oferece à sociedade os únicos cursos de graduação totalmente gratuitos de Enfermagem, Farmácia, Medicina e Odontologia no Estado do ES. Esses cursos têm recebido bons conceitos nas avaliações do MEC, destacando-se como os melhores do Estado, cumprindo assim um importante papel como referência para cursos semelhantes oferecidos por instituições privadas. No ano de 2009, serão abertos dois novos cursos de graduação: Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Para o ano de 2010, estão previstas as aberturas dos novos cursos em Fonoaudiologia e Nutrição. Os cursos de Pós-Graduação do CCS também recebido conceitos muito bons da CAPES e vêm cumprindo sua função na formação de mão de obra especializada para o ensino e pesquisa no estado, tanto para a própria UFES como para outras instituições. Destaca-se também a função social que estes Programas, em especial os de Ciências Fisiológicas e o de Doenças Infecciosas, com diagnóstico, atendimento e tratamento de pacientes de diversas doenças de alta incidência e importância na saúde publica como hipertensão, tuberculose, hanseníase, sífilis e AIDS. Dentro desse enfoque social, destaca-se também o fato de que o CCS é o maior prestador de serviços da UFES para a sociedade, através de diferentes projetos e programas de extensão e, principalmente, através da assistência médica e odontológica prestada nas dependências do HUCAM e do IOUFES

Today, Pratt stands as one of the leading independent art schools in the U.S., as demonstrated by our increase in applications for admissions and the highest enrollment ever. All of our schools – Art and Design, Architecture, Information and Library Science, and Liberal Arts and Sciences – are known for faculty members who deftly combine scholarship with notable achievements in their fields. Together, they create the opportunity for our school to build upon its many accomplishments as we envision an even brighter future for our students.

As Faculdades Integradas Maria Thereza (FAMATh), que contam hoje com mais de trinta anos de serviços prestados à Educação de nosso país, se caracteriza por ter sido a primeira instituição privada no município de Niterói. A Instituição tem sido pioneira na criação de cursos relevantes e de imensa procura, como Psicologia, Ciências Biológicas, Biologia Marinha, Educação Física e Pedagogia, que hoje culminam com a oferta de vários cursos de pós-graduação e o projeto de sua transformação em Centro Universitário.

A Universidade Candido Mendes é a instituição de ensino superior privado mais tradicional do país. Está completando 105 anos de vida. A primeira universidade vocacionada às ciências sociais e humanas do Brasil. Uma história de vida pela educação que fez e faz parte da história de milhares de estudantes, acadêmicos e profissionais.

Queensborough is truly a community college. Well over 85% of our students live in Queens and reflect the magnificent diversity of this borough, cited as the most culturally diverse county in the country.
We are a community of possibility. We offer New Yorkers opportunity to imagine the future they want for themselves and their families, and we provide the rigorous academic environment, accompanied by strong support services, that creates success.
As part of The City University of New York, we continue a tradition of academic excellence and celebrate a proven track record of success: to date, close to 45,000 students have graduated from Queensborough. More than 12,000 students are currently enrolled in one of our associate degree or certificate programs, and another 10,000 students -- of all ages -- participate in the programs offered by our Department of Continuing Education, Arts and Business Development.

The University of California, Berkeley (also known as UC Berkeley, Berkeley, Cal, and by other names, see below) is the oldest and flagship campus of the ten-campus University of California system. Founded in 1868, the campus is located in Berkeley, California, occupying about 200 acres on a wooded slope, plus an additional 1000 acres (4 km²) of largely undeveloped land in the Oakland hills overlooking San Francisco Bay.
Berkeley still enjoys a certain notoriety for its history of student activism. The Free Speech Movement (1964), a protest that began when the university tried to remove political pamphleteers from campus[1], and the People's Park riots (1969) were part of a wave of international student protest that took place during the 1960s, associated with an accompanying "hippie" counterculture. For all of its student activism and rebellious history, however, the Berkeley campus is remarkably serene, with numerous quiet, green areas on campus and many architecturally distinguished buildings. Source

Founded in 1847 as The Free Academy, The City College of New York (CCNY) was one of the great experiments of the young American democracy. At the urging of School Board President Townsend Harris, New York established a school to provide access to higher education for bright young men from working class and immigrant families who could not afford private college. More than 158 years later, the experiment remains an overwhelming success.

Em 6 de setembro de 1951, o Governador do Estado do Espírito Santo, Jones dos Santos Neves assinou a lei criando a Escola Politécnica do Espírito Santo, coroando os esforços desenvolvidos pela Sociedade Espírito Santense de Engenheiros, fundada em 1950. A Escola instalou-se nas dependências do Colégio Estadual do Espírito Santo, no prédio da Antiga FAFI, com o curso de Engenharia Civil. Seu primeiro Diretor foi o Prof. Dido Fontes de Faria Brito. Em 1953, passou a funcionar em prédio próprio na Av. Maruípe, permanecendo neste local, com sucessivas ampliações, até 1975, quando mudou para a sua atual sede no Campus Universitário "Alaor Queiroz de Araújo".

A história do campus de Niterói se confunde com a da própria Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Em 1993, quando a instituição foi reconhecida como universidade, o campus já existia, juntamente com o de São Gonçalo. Atualmente, a UNIVERSO/Niterói é uma das principais instituições da cidade, oferecendo graduações em todas as áreas do conhecimento, pós-graduação e mestrado. Com a proposta de promover a formação integral do aluno enquanto profissional competente e consciente socialmente, a instituição fornece laboratórios modernos e professores qualificados. Junto com o trabalho acadêmico, os estudantes exercem a solidariedade, realizando atendimentos à comunidade em projetos sociais e nos laboratórios e clínicas do campus, que possui uma moderna infra-estrutura.

Localizada no coração financeiro e comercial da Cidade do Rio de Janeiro, a Universidade Gama Filho, Unidade Centro-Candelária, dispõe de mais de cinco mil metros quadrados, onde o estudante pode desfrutar de uma infra-estrutura adequada e favorável ao seu melhor desenvolvimento. A Unidade Candelária é divida em salas de orientação pedagógica, biblioteca, secretaria, espaços equipados para videoconferências, laboratórios de informática, auditório com 130 lugares e um anexo para recepções e eventos.

A Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro é uma instituição de direito privado sem fins lucrativos que prima pela produção e transmissão do saber, baseando-se no respeito aos valores humanos e na ética cristã, visando acima de tudo o benefício da sociedade.
Clique e conheça a história dos 60 anos da PUC-RioA PUC-RIO busca a excelência na pesquisa, no ensino e na extensão para a formação de profissionais competentes, habilitados ao pleno desempenho de suas funções.

Iniciou suas atividades em 1999, oferecendo o Bacharelado em Sistemas de Informação, dando continuidade a uma história de mais de 35 anos de experiência no ensino especializado em tecnologia. Desde então, a faculdade se preocupa em oferecer programas que possibilitem a formação do profissional competente e do cidadão para atuar em sua área e nos processos de transformação social, criando alternativas com potencial para enfrentar os problemas do mundo contemporâneo.

Tem como responsabilidade a formação dos profissionais da educação, em todos os níveis, bem como o desenvolvimento de projetos de pesquisa e de extensão universitária no campo educacional.